Presentación Informativa

La musicoterapia:

mediante actividades musicales ayuda a promover o restablecer la salud de las personas , satisfaciendo sus necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas y promoviendo cambios significativos en ellos”. (de K. Bruscia, 1997, Definiendo Musicoterapia, Amarú Ediciones Salamanca).

 El bienestar emocional, la salud física, la interacción social, las habilidades comunicacionales y la capacidad cognitiva son evaluados y considerados a través de procedimientos específicos, como la improvisación musical , la imaginería musical receptiva, la creación  de canciones y la técnica vocal terapéutica, entre otros. En ese proceso, se promueve y registra cambios expresivos, receptivos y relacionales que dan cuenta de la evolución del tratamiento. En las sesiones de musicoterapia, se emplean instrumentos musicales, música editada, grabaciones, sonidos corporales, la voz y otros materiales sonoros.

La musicoterapia no considera que la música por si misma puede curar; no existen recetas musicales generales para sentirse mejor.

Desarrollamos capacitaciones integradas con las emociones.

Para contactos personales la dirección de correo es doris_puch @hotmail.com

La musicoterapia en el aula

Ayuda a desarrollar :


• El lenguaje y la comunicación : mejora la inteligibilidad del habla incorporándole elementos del ritmo, la melodía la acentuación y la entonación. A la vez desarrolla la expresividad vocal, enriquece las posibilidades de expresión gestual y corporal, y ayuda a expresar conflictos a través del lenguaje no-verbal .

• La Motricidad : ya que contribuye a la organización del esquema corporal

y a la relación temporo-espacial ; así como a la coordinación psicomotora

• La Creatividad, el bienestar personal y social : ya que favorece el desarrollo de la sensibilidad afectiva, desarrolla sentimientos de autoestima, independencia y autonomía ; y estimula la expresión y la imaginación,

favoreciendo el vínculo con los pares.

Como auxiliar de otras disciplinas:

Fisioterapia y psicomotricidad: puede acompañar, reafirmar o coordinar los movimientos de los alumnos.

Logopedia: El canto es útil como refuerzo y ayuda en la coordinación motora y en la pronunciación.


Arte terapia: ayuda a la concentración y favorece la inspiración poética, dramática y plástica.


Recreación: puede ser un muy buen recurso pedagógico.


Psicodrama: como soporte de la acción dramática o como medio de crear una atmosfera afectiva.
La música es el medio más adecuado para llegar a influir en la vida emocional del niño o niña contribuyendo a la educación de sus sentimientos, a suplir sus carencias, etc.


Pueden ser individualizadas las emociones que dificultan el aprendizaje del niño o niña.



Induce Crea-re-crea estados de ánimo.


Establece una transferencia entre el niño/a y el docente.


Aporta un buen conocimiento del niño/a y su problemática, su relación con sus pares y familias,

La música llega al alma, penetra lo más profundo del ser humano.


Es el lenguaje universal por excelencia.



Se comprende solamente con vivenciarla.



Existe armonía y melodía en la naturaleza.


Impregna nuestros sentidos , estimula el cerebro y modifica la conducta.


Es la herramienta más eficaz para estimular el desarrollo integral del individuo.

En momentos donde el estres se vuelve un peligro para nuestra salud, la musicoterapia se presenta como una herramienta eficaz para lograr la armonía que nuestro cuerpo necesita para seguir sano y equilibrado.